13-17歲正值青春成長(zhǎng)期，也是社會(huì)性和人格發(fā)展時(shí)期，這一階段的青少年更需要心靈的引導(dǎo)、精神的激勵(lì)和文學(xué)的感動(dòng)。 

 

1月9日，2015年北京圖書(shū)訂貨會(huì)之際，“對(duì)接國(guó)際，對(duì)話經(jīng)典——麥克米倫世紀(jì)新書(shū)品讀會(huì)”在皇家大飯店舉行，中國(guó)作協(xié)副主席李敬澤、中國(guó)作協(xié)書(shū)記處書(shū)記閻晶明、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)白燁、湖南師范大學(xué)教授湯素蘭、兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍、北京一零一中學(xué)副校長(zhǎng)嚴(yán)寅賢和二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)副總編輯魏鋼強(qiáng)，圍繞“YA文學(xué)和零時(shí)差閱讀”進(jìn)行了一場(chǎng)高端對(duì)話。是什么樣的作品有如此大的魅力能吸引這7位重量級(jí)人物齊聚一堂？13-17歲的青少年應(yīng)該閱讀什么樣的圖書(shū)？“零時(shí)差·YA”書(shū)系為上述問(wèn)題提供了答案。 

 

傳統(tǒng)經(jīng)典之外讀什么 

 

“能不能推薦一些當(dāng)代作家的、適合中學(xué)生閱讀的作品？我們自己怎么找不到合適的？” 

 

魏鋼強(qiáng)：少兒出版的服務(wù)對(duì)象是0—18歲的未成年人，但是目前市場(chǎng)上真正適合13歲以上的讀物很少，這一塊是缺失的，今天我們談?wù)摰?ldquo;零時(shí)差·YA”書(shū)系就是針對(duì)這個(gè)群體的。YA是英文Young Adult（年輕的成年人）的縮寫。對(duì)于這個(gè)年齡段的文學(xué)圖書(shū)的創(chuàng)作、出版和閱讀，相信各位都有話可說(shuō)，同時(shí)對(duì)某些現(xiàn)象又會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，所以說(shuō)這是一次非常特別的對(duì)話。 

 

湯素蘭：“凋蔽的成長(zhǎng)小說(shuō)”、“失去的少年讀者”在當(dāng)下已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。這種現(xiàn)象連偏遠(yuǎn)地方的老師也已經(jīng)察覺(jué)，去年圣誕節(jié)前后，我去內(nèi)蒙古的校園作活動(dòng)，到了很偏遠(yuǎn)的一個(gè)旗，其中一所九年一貫制學(xué)校的校長(zhǎng)問(wèn)我：“有沒(méi)有作家也能到我們的中學(xué)部作講座？除了世界經(jīng)典名著，能不能推薦一些當(dāng)代作家的適合中學(xué)生閱讀的作品？我們自己怎么找不到合適的？”所以這套書(shū)的出版令人欣喜，我希望能夠重新喚回那些青少年讀者，能夠期待我們的青少年文學(xué)再度繁榮。 

 

嚴(yán)寅賢：我說(shuō)說(shuō)幾個(gè)孩子的情況，都和閱讀有關(guān)。第一是我同學(xué)的孩子，讀初一，他總是讀網(wǎng)絡(luò)和科幻，經(jīng)常做噩夢(mèng)，不愿意學(xué)習(xí)。我覺(jué)得有些網(wǎng)絡(luò)科幻對(duì)小學(xué)、初中孩子造成的影響和傷害，肯定是有的。還有一位家長(zhǎng)告訴我，他女兒讀某個(gè)哲學(xué)學(xué)者的書(shū)太多了，結(jié)果對(duì)什么事情都沒(méi)興趣，總說(shuō)“慵懶無(wú)罪，享樂(lè)有理”。還有一個(gè)孩子初中就開(kāi)始讀西方的政治書(shū)籍，現(xiàn)在跟現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重對(duì)立。再就是前年學(xué)校接到一封家長(zhǎng)來(lái)信，說(shuō)語(yǔ)文老師布置初一孩子看《悲慘世界》，問(wèn)這能行嗎？通過(guò)這些例子我想講兩點(diǎn)：一是未成年人閱讀需要引領(lǐng)；第二，我們這個(gè)社會(huì)需要給未成年人提供更多的優(yōu)質(zhì)精神和優(yōu)質(zhì)讀物。需要我們的年輕人讀一些健康的、有品位的、適合他們的作品，真正地為人生打下精神的底色。